在小学班级管理过程中,教师应当与学生建立良好有效的双向沟通,在交流的过程中能够彼此了解并且明白对方的真正需求。教师采取合理并且恰当的语言,通过运用一些沟通的技巧,清晰掌握学生的心理状态和生活学习中是否存在着某些问题,对学生的行为动机进行研究,这样才能够通过及时的引导和纠正,让学生形成健全的人格。现阶段,我国小学班级管理过程中教师与学生的沟通仍然存在着一些不足之处,教师应采取提升沟通艺术性的有效策略。
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