勿以“创”小而不为——小学音乐课堂创编实践初探

作者：周烨林

来源：求知导刊, 2021, (34): 89-90.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.34.045

• 节奏创编
• 小学音乐
• 旋律创作

相较于唱歌教学和欣赏教学,音乐创编实践教学在音乐课中的比例并不大,很多音乐教师在教学中忽视了这一内容的教学。音乐创编实践教学对提升学生的创造能力、培养学生核心素养起到重要作用。因此,新课程改革背景下,教师应结合学生的年龄特点,有针对性地进行创编实践教学。本文对此进行了分析,以供参考。