高职院校多媒体教学课件质量标准体系研究

作者：胡婕

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (11): 17-18.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1192

• 高职院校
• 多媒体课件
• 评价
• 质量标准

现代教育教学手段不断发展创新,多媒体技术被广泛应用于高等职业院校课堂教学。多媒体教学课件的使用与传统教学相比具有不可替代的优势,但具有自身的局限性。在调查研究中发现,一些高校存在对多媒体教学课件使用和评价不当的现象,多媒体课件本身的优势发挥受限甚至还产生一些负面效应。正确评价多媒体教学课件,建立一套较为完善的多媒体教学课件质量标准体系显得尤为重要。采用指标体系评价法和分析评价法相结合的方式,探索建立多媒体教学课件质量标准体系。用科学、完善的质量标准体系规范多媒体教学课件的制作及使用,推动多媒体教学课件的转型,提高教育教学质量与效率,力求推进信息技术与教育教学深度融合。

• 单位
  宁夏财经职业技术学院