看图说话是小学语文培养学生语言运用能力以及表达能力的主要形式,这一教学形式是指教师给予学生具有一定含义的图片,学生通过观察图片中的含义来用自己的语言描述图片内容并挖掘出其中的内涵所在,并且学生需要逻辑清晰而且语言条理地将这幅图的主题思想表达出来。在这一过程中,学生需要调动自己的阅读理解能力、语言整合能力和表达能力,本文主要探究培养学生看图说话能力的策略。
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