初中阶段的学生在英语阅读方面已经具备一定的单词和语法知识的积累，能进行短篇自主阅读，但是由于受到长期应试教育的影响，学生的阅读状态较为被动，阅读效率不甚理想。对此，在现代教育理论不断发展的背景下，通过阅读教学观念、教学模式的改革优化，解决现阶段英语阅读教学活动中存在的问题，帮助学生实现英语阅读能力的提升，强化英语阅读教学的效果，是现阶段初中英语教师在阅读教学中所需要关注的重点。
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