为了解当前高职院校学生学习投入的真实情况,课题组对江西交通职业技术学院300名学生的学习投入状况进行了问卷调查,对调查结果进行了深入分析,结果表明,影响高职学生学习投入的主要因素有学习动机、学生自身学习能力、学习环境、家庭环境、教学资源等,并从学校层面、社会家庭层面、学生自身等层面提出了提升学生学习投入的对策。
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