班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段，四个阶段有着各自的特点，需要对应的文化建设与之配套。霍桑实验的结果能指导班级文化建设，帮助班级通过文化建设改善人际关系，营造良好氛围，调整学生情绪，规范非正式群体，进而提升班级凝聚力，提升学生综合能力。
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