厘清概念关联 追溯计算本源——以六年级“数的运算”总复习教学为例

作者：郭含姣; 朱国平

来源：小学数学教师, 2023, (05): 46-50.

<正>“数的运算”包括四则运算的意义、运算原理、运算方法和运算律及其应用。人教版《数学》在六年级“总复习”单元，关于“数的运算”领域的复习共编排了10道例题，共7课时左右（下图）。应该说，这样的编排结构是合理的。例题的呈现大部分通过“设问”的形式展开，遵循“四则运算→混合运算→合理运算→实际应用”的线索，引导学生回顾梳理整个运算知识体系，完善内在结构、发展运算能力。