<正>统编本教材首次提出了"语文要素"的概念,把课程标准的学段目标(语文知识、语文能力、学习方法以及习惯等)分解细化,并落实到各个单元的教学中。低年级是学生阅读能力形成的初始阶段,笔者认为,教师可以从教材中的语文要素入手展开教学,使学生的语文学习能力更加提高。一、"泡泡"促词语理解在统编本语文教材中,"泡泡提示语"就以语文要素的形式展现在教材中。教学
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