挖掘“米勒”中的宝藏,小题也值得思量——让学生的思维在问题中继续生长

作者：刘思武

来源：中国数学教育, 2022, Z3: 93-96.

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• 思维能力
• 解题教学

问题是数学的心脏，解题教学是重要的数学教学活动.分析典型问题的来龙去脉，从中发现数学历史命题的教学价值，设计适当的数学活动，引导学生进行分析、思考和拓展，提升学生分析问题和解决解题的能力．