对蚌埠地区大学生群体“慢就业”观念开展调研，从自我认知、学习态度、就业心态、就业观念和规则意识上剖析大学生“慢就业”现象观念的成因；通过打造理论阵地、开展活动实践、营造思想环境三个方面进行大学生的理想信念教育、心理健康教育、职业道德教育及自我教育，全方位应对“慢就业”观念。
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