系统健康教育联合同感心心理沟通干预尿毒症透析患者心理健康及自我感受负担的影响

作者：曾莉; 卿山林; 尧鹏; 姜涵文

来源：中国健康心理学杂志, 2022, 1-12.

• 尿毒症透析患者
• 系统健康教育
• 同感心心理沟通
• 心理健康
• 自我感受负担
• 生存质量

目的：探究系统健康教育联合同感心心理沟通干预对尿毒症透析患者心理健康及自我感受负担的影响。方法：以本院进行尿毒症透析治疗的患者为研究对象，选取时间为2020年6月～2022年2月，共128例患者，依据入院先后顺序分为对照组（n=64）和研究组（n=64）。对照组患者予以常规干预，研究组予以系统健康教育联合同感心心理沟通干预。比较两组患者干预前后的心理健康状况、自我感受负担、生存质量，并评估两组患者治疗依从性及并发症发生情况。结果：干预后，两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、自我感受负担量表（SPBS）各维度评分均较干预前明显下降，且研究组SAS、SDS、SPBS各维度评分均显著低于对照组（t=-7.076，-4.960，-10.460，-12.534，-9.609，P<0.05）；干预后，两组患者世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）各维度评分均较干预前明显提高，且研究组各维度评分显著高于对照组（t=6.387，5.106，9.312，7.510，P<0.05）。研究组患者的治疗依从性显著优于对照组（Z=7.070，P<0.05），治疗期间并发症总发生率明显低于对照组（χ~(2)=7.143，P<0.05）。结论：系统健康教育联合同感心心理沟通干预应用于尿毒症透析患者效果显著，能够有效改善患者的心理健康状况，减轻其自我感受负担，提高治疗的依从性，并减少并发症的发生，有助于提高生存质量，值得临床推广应用。