本文从圆锥曲线中“隐定点”问题角度进行赏析，以看不见的“思维断档”——“隐定点”为例，归类分析让学生重视“隐定点”问题，学会看见数学问题的本质，将难解问题变得自然易解，从而提高学生的数学解题能力和核心素养.
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