动态学习评价在高校英语教学中的运用

作者：李洁; 王静

来源：群文天地, 2011, (24): 91-92.

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<正>文章分析了传统英语教学评价给大学英语教学带来的弊端,阐述当前提倡新的评价方式——动态学习评价的必要性,探讨了高校教师在高校英语教学如何应用动态学习评价的措施。长期以来,我国高校的英语教学评价方式往往以纸笔考试或标准化考试的成绩为主。这种评价方式以考试成绩(如期末成绩、四六级成绩)来衡量英语教师的教学质量与学生的

• 单位
  江西财经职业学院; 九江学院