随着我国素质教育的加速推进，学生综合素养的提升与核心素养的培育越发得到重视，而人文素养教育是素质教育中的重要组成部分，关系着学生的全面发展和个人素质的提升。因此，本篇文章从初中历史与社会教学的角度出发，分析人文素养教育的意义，探索培养学生人文素养的有效途径，以便于提高初中阶段学生的综合素质，保障初中阶段教育教学的实效性，从而推动我国初中教育教学的发展。
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