<正>联系生活的教育才是真正的教育,联系生活的学习才是真正的学习.在平时生物课堂教学中,教师要高度重视和借鉴陶行知生活教育理念,充分挖掘和利用生活素材,优化教学情境创设,构建生活化动态课堂,引领学生积极思维、实践探究,灵活迁移和运用所学知识自主分析和解决生活中的实际问题,让学生感受生物知识的应用价值,体验生物学习快乐,从而切实提高生物教学有效性.一、教学情境生活化,调动求知热情陶行知生活教育理念强调教育要以生活为中心,这就要求教师在教学过程中要注意生物课程与
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