在智能制造的大背景下，汽车制造行业也面临转型升级，因此对培养的从业人员的思维能力和创新能力提出了新的要求。基于CDIO教育理念，构建以“汽车制造为主线，以特色赛事为引领”的汽车制造类课程体系，并通过转变教学方法和考核方式，培养双师型教师，多措并举解决以往课程体系中理论知识与工程实践、工程创新相互分离的问题，提高学生的汽车制造专业核心能力，以及独立思考、团队协作和解决实际问题的能力，使培养的学生更好的助力汽车制造行业的转型升级。
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