本文试图通过对当前高校体育课程设置的状况进行分析,找出高校体育课程设置所存在的一些问题,并分析这些问题存在的原因,探索解决这些问题的对策和方法,优化体育课程的设置,使课程更具可操作性,能更好的为课程目标服务,对我国高校体育教学改革和发展具有借鉴和参考的意义。
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