基于教学提升初中生历史素养的策略

作者：杨祺锐

来源：新课程教学(电子版), 2021, (24): 94-95.

• 初中历史
• 核心素养
• 策略探究

初中历史教师应当不断优化和提升自身的教学手段,在教育教学过程中不断完善自身的历史综合素养,基于教学提升初中生的历史素养。本文从提升教师自身的历史综合素养和教学风格、采取学生喜欢的历史授课形式、教学生掌握有效的历史学习方法和技巧、提升学生的爱国情感这四个方面入手,探索基于教学提升初中生历史素养的策略。