中职学校课程思政体系化构建

作者：郑艳霞

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (89): 60-62.

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• 课程思政
• 协同育人

近年来，随着职业院校对课程思政的不断重视，广大教师积极投身于课程思政教学改革，暴露出诸多问题，如理论不熟悉、方法不知道、融入没经验等。要想化解这些问题，做出课程思政精品案例，需要教师掌握一定的课程思政原则和方法，重点把握以学生为中心、遵循教学规律、解决实际问题等原则，从科学性、方向性、针对性和系统性四方面着力，达成体系化、系统性的协同育人效应。