基于深度学习的高中物理教学设计——以“光的偏振”为例

作者：李杏莲; 姚珩

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(20): 30-32.

• 深度学习
• 光的偏振
• 教学设计

以高中物理"光的偏振"为例,设计出多个直观简便的教具,详细地展示了深度学习视角下的高中物理课堂教学案例,为培养与提高学生的物理学科核心素养提供一个有效的参考范例。

• 单位
  闽南师范大学