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摘要
在初中生成长的过程中，艺术素养的培育，不仅能够丰富学生的文化生活，提高学生的人文艺术素养，还可以让学生在紧张的学业压力下身心得到放松，从而更好地投入学习中。美术内容本身就具有极深的生活内涵，在经过加工和美化后具有极高的艺术性。在美术的教学中，教师在培养学生的方向上，主要对学生的审美能力和对美的认知方面进行培养。然而长期以来，教师在教学的过程中，只重视学生美术理论知识的学习，学生对美术理论侃侃而谈，但缺乏自身对美的体悟，无法充分发掘美术作品的艺术性，对美术作品美的感知能力不强。而随着新课标的发布，明确了初中美术教学中学生培养的方向，在这种形势下，教师转变教学理念，以新课标的标准为导向，积极对教学进行创新。
