<正>亲近母语课题研究和实验,是在对中国语文教育和国际母语教育研究的基础上,在对儿童母语教育意义的探寻和小学语文教学学科理论的反思中开始的。对母语教育意义的探寻和对小学语文学科理论的反思首先是对母语教育地位和意义的反思。母语教育向来是一个国家基础教育的核心课程。从人类发展的意义上说,每一个民族的母语教育和传承,是人类保持文化多样性,互相融合和发
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