借用“线形图” 巧解“行程题”

作者：丁洁

来源：初中生世界, 2018, (41): 46.

<正>应用题往往因文字量大而造成同学们在解题时思维受阻.本文针对行程问题,借用"线形图",帮助同学们洞察问题本质,从而寻找解题思路.例已知甲、乙两人分别从相距400m的A、B两地相向而行,甲的速度为45m/min,乙的速度为35m/min.则经过多少时间两人相遇?【分析】如图1,由"线形图"可以直观地看出:甲的行程+乙的行程=甲乙两人的总行程,