整体化板书设计助力单元教学的实施——以“生态系统的结构与功能”为例

作者：佘瑞雪; 真彪华

来源：中学生物学, 2022, 38(06): 31-34.

• 单元教学
• 整体化板书设计
• 核心素养

以“生态系统的结构与功能”单元为例，通过对单元活动及板书的整体化设计，实现单元中各个课时间知识与内容的衔接，引导学生更好地巩固知识，提高生物学学科核心素养。