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摘要
随着近年来我国素质教育改革的不断推进，以及社会各界对学生艺术教育的重视度的不断提升，高职院校音乐教育的重视度也得到了明显提升。钢琴教学是音乐教学的重要组成部分，学生的学习积极性影响着钢琴教学的效果。因而在钢琴教学中，应注重对学生学习积极性的调动及综合音乐素养的培养，在高职院校钢琴教学中引入启发教学法，不仅可以调动学生学习的主观能动性，还可以促进学生综合素质的全面发展，进而收获理想的教学质量、效果。因此，本文以高职院校钢琴教学为例，首先介绍了启发教学法的内涵，然后阐述了启发教学法在高职院校钢琴教学中的应用优势，接着分析了现阶段高职院钢琴教学中存在的主要问题，最后探讨了启发教学法在高职院校钢琴教学中的应用策略。
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单位苏州高博软件技术职业学院
