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摘要
教师参与企业实践是提高职业院校教师实践教学能力和专业技能水平的有效途径，是加强校企合作、产教融合发展的具体体现，是建设我国职业院校“双师型”队伍的重要保障，是职业院校服务学生、服务社会，促进经济社会协调可持续发展的重要载体。保证职业院校教师企业实践最大效度性，需要较为完整的教师实践能力体系和评价体系相互构建来实现。以中国宝武职业院校教师企业实践基地为例，对已开展的教师企业实践成果进行总结和分析，提出的提高教师企业实践的实效性和长效性能力构建体系，仅供参考与反思。
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单位武汉工程职业技术学院
