初中作文高阶思维培育的探究

作者：赵建军

来源：天津教育, 2021, (25): 138-139.

• 初中语文
• 作文
• 高阶思维

语言是思维的表现手段.初中阶段作文的教学在于培养学生能通过文字表达自己对周围事物独特的看法。所以,在作文教学活动中,教师要注重对学生思维能力的培育,锻炼学生思维的独特性和创造性。本文就教学过程中如何进行初中作文教学来提高学生高阶思维简要分析。