初中数学教学中分层教学的实践与探索

作者：徐建峰

来源：读写算, 2020, (07): 75.

• 初中数学
• 分层教学
• 实践探索

不同的学生拥有不一样的学习能力和性格特点,早在几千年以前所说的因材施教就是指利用学生之间的差异性,进行有针对性的教学,从而培养学生的个性,促进学生的个性发展,不失为一种有效的教学方法。