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初中数学教学中分层教学的实践与探索
作者:徐建峰
来源:
读写算
, 2020, (07): 75.
初中数学
分层教学
实践探索
摘要
不同的学生拥有不一样的学习能力和性格特点,早在几千年以前所说的因材施教就是指利用学生之间的差异性,进行有针对性的教学,从而培养学生的个性,促进学生的个性发展,不失为一种有效的教学方法。
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