从“双高计划”背景下“技术技能人才培养高地”知识特质出发，从“知识专业化”“知识高深”“知识体系”三个视角，对当前高职院校人才培养高地中知识的重要性以及建设中存在的问题进行深入分析；从应用性、专业性、职业性视角出发，提出“围绕消费者需求建构人才培养目标”“以实践性知识为核心建构课程教学体系”“形成为人才市场提供高附加值教育产品(服务)能力”的发展策略。
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