我国对农村小学教育越来越重视,而学困生问题也是农村教育工作的一个重点问题。特别是对"麻雀班级"学困生的转化,更是班主任不可推卸的责任,班主任有责任去帮助这些学生走出学习困境,找回学习信心。本文简单分析了农村"麻雀班级"学困生形成的原因,着重探讨了班主任转化学困生的教学方法。
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