幼儿园基于绘本教学活动中情感教育实践研究

作者：金佼

来源：当代家庭教育, 2020, (32): 50-51.

• 绘本教学
• 情感教育
• 实践研究

幼儿期是一个人智能增长的关键时期,也是良好性格、习惯的养成期。幼儿如果处于积极、乐观的情绪之中,就会养成活泼、开朗的良好性格。因此,培养幼儿良好的情绪,有利于幼儿的健康成长。而绘本被看作为一种艺术,也成为培养幼儿情绪能力的关键载体,通过为幼儿展示某种情绪状态的故事,使幼儿可以对常见情绪状态做出进一步的认识理解,引导幼儿对自身情绪状态做出充分表达和抒发,对情绪状态做出有效调节,丰富情绪知识,提高情绪能力,因此我们将绘本与情感结合,进行了实践与研究。