高职院校数字商业产业学院建设路径思考

作者：刘丽霞

来源：太原城市职业技术学院学报, 2023, (09): 62-64.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2023.0507

• 高职院校
• 数字商业产业学院
• 产教融合
• 人才培养
• 质量评价

高职院校数字商业产业学院的建设，是现阶段提升职业教育质量、体现出数字化技术与教育工作不断融合的重点项目。基于此，需对相关专业人才培养工作加强重视。通过文献研究与实践分析结果观察可知，现阶段高职院校数字商业产业学院建设工作中，仍然存在产教融合模式实施动力不足、产学院建设未发挥出育人功能、产学院建设管理权责缺乏明确性、人才培养质量评价工作缺乏有效性等问题。需要通过校企联动，有效对接职业标准、积极引入多方资源，创新人才培养模式、加大人才培养体系管理力度，明确管理人员职责、构建成果导向的质量评价模式，形成专业的人才质量评价体系，为实现新时期高职院校数字商业产业学院建设目标提供保障。

• 单位
  湖州职业技术学院