“一带一路”沿线高校《国际金融》课程改革研究与探索——以广西民族大学为例

作者：李春华; 李从政; 高斌; 吴望春

来源：现代商贸工业, 2019, 40(20): 193-194.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.20.101

• 国际金融
• 混合式教学
• 教学内容创新

在"一带一路"建设背景下,作为"一带一路"沿线省份的高校,《国际金融》的课程改革显得尤为必要。利用当下多种先进的教学手段实施混合式的教学模式,同时在教学内容上融入东南亚各国的金融知识,将为包含我国在内的"一带一路"沿线国家培养高素质的金融人才做出应有的贡献。

• 单位
  广西民族大学