以情境体验提升礼仪教育的有效性

作者：黄奕

来源：上海托幼, 2023, (06): 44-45.

<正>礼仪教育是幼儿园教育的重要内容之一，但在实际开展中仍然存在一些问题，如教师在活动中多关注幼儿认知层面的发展，忽视幼儿情感体验和行为能力的发展，“教师讲、幼儿听”的单向教学模式比较普遍。通过对本园教师的调查发现，教师均尝试过运用情境体验的方式提升礼仪教育的有效性，但近八成的教师表示由于时长不够、方法使用不当等原因，创设的情境难以激发幼儿参与体验的积极性，导致教育效果不明显。