基于问题导向的小学数学教学策略应对

作者：吴成荣

来源：新教育, 2023, (17): 76-78.

• 小学数学
• 问题导向
• 教学应对

教师对教材内容进行深度解析，找到问题设计起点，根据学生学力基础和学习悟性，推出一些关联性、思考性、探索性、开放性问题，鼓励学生展开创新思考和深入互动，逐渐形成问题共识，促进其学科核心素养的健康发展。