探究社会模型包括教学、社会、情感、学习、认知临场感这5个要素,对于混合式教学有很重要的作用。但目前的研究多集中于模型内部结构关系对于在线学习的影响,在学科的应用方面有所欠缺。医用化学作为高等医学院校的基础学科,对于培养临场应用型人才、科研人才具有重要意义。探究社会模型应用于医用化学理论教学,以线上线下结合的方式,通过构建临场感,按低、中、高三个认知层阶,分析这五个要素在理论课程上的实际应用,实现学习者从低阶认知到高阶思维的转变。
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