初中地理是地理教学的初始阶段,在初中阶段地理教育不仅是为了学习考试,更是为了培养学生的学习氛围和人文情怀。其实在培养学生核心价值观方面有着重要的实际意义。构建和谐高效的地理教学课堂,有助于促进学生进行探究性,自主性学习,促进学生全面发展,如今初中地理教学仍然没有彻底脱离传统的理论式教育模式,存在一定的哲学问题在新课改的推进之下,全新教育理念的融入之下,教师必须调整地理教学的手段,构建和谐的地理教学课堂,探索更有效的教学方法,从而引导学生更好的进行地理知识学习。
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