在全面深化高中教学质量改革,提倡高中多元办学的大背景下,学术界愈发关注普通高中办学特色的研究。主要通过介绍国外学者相关研究情况,比较总结未来进一步研究的空间与方向,以期切实提高办学特色研究的理论价值与学术价值。