“双减”之下，学校行动的四个关键

作者：丁正后

来源：教育视界, 2022, (10): 25-27.

• “双减”
• 课堂教学
• 课后服务
• 作业设计
• 家校共育

“双减”要求学校教育回归本质，遵循规律，重建育人生态，重构育人方式。学校要全面、准确地理解“双减”政策的本质内涵，抓住关键，主动丰富“双减”实践：提升课堂教学质量，提高课后服务课程建设水平，提升作业设计和管理质量，提高家校共育水平。