人教版高中生物新教材《必修1·分子与细胞》生物学学科核心素养教学方式的思考——以“科学探究”为例

作者：邓过房

来源：中学生物学, 2019, 35(11): 70.

• 生物学学科核心素养
• 科学探究
• 教材分析
• 教学方式

通过对人教版新教材《必修1·分子与细胞》进行统计分析得出"科学探究"学科核心素养与不同水平层次的相应数据。且科学地依据此数据,就探究性教学方式提出相应的教学改进思考。