运用PBL教学法结合心胸外科传统的临床教学模式进行实践和探索,以促进心胸外科日常教学、实习生见习、学员规范化培训等教学工作的开展。通过发挥PBL教学法优势,提高临床学生发现病症、探索病因、诊断疾病、鉴别与治疗疾病的能力,增强医学生的学习信心和水平,促进实现教、学、思、践相结合,真正做到教学相长,为医学人才培养提供一些理论与实践经验。
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