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摘要
研学旅行作为校外教育实践活动,对促进中小学教育综合化、实践化、生活化、自然化,培育学生综合素养等具有重要价值。当前研学旅行在开展过程中存在着教育者观念滞后、学生主体意识缺失、管理与评价机制欠缺、课程开发与设计不足等问题,阻碍其价值与功能的有效发挥。基于此,应加强理论体系建设,提升管理者和教育者认知水平与指导能力;激发学生主体意识,重视其学习感悟;开发和设计研学旅行课程及评价体系;完善顶层设计,建设规范化制度,以期推进研学旅行可持续健康发展。
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单位绵阳师范学院
