赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的效果观察

作者：林晓斌; 邹雄姿; 卓龙彩; 危秋平^*

来源：国际护理学杂志, 2019, (05).

• 糖尿病
• 青春期
• 赋能教育
• 血糖控制

目的 探讨赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的影响。方法 选取该院116例糖尿病患儿作为研究对象,将其随机分为对照组(59例)和干预组(57例)。对照组进行常规护理教育,干预组进行赋能教育,采用儿童生活质量普适性核心量表及糖代谢指标监测(空腹血糖、糖化血红蛋白)作为评价指标,分析赋能教育对患儿生活质量及血糖控制的影响。结果 干预后,实验组患儿生活质量得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但干预前后学校功能维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)；两组患儿空腹血糖、糖化血红蛋白均明显改善,且实验组优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 赋能教育能提高青春期糖尿病患儿生活质量,有利于其血糖控制。

• 单位
  中国人民解放军第一七四医院