试论初中英语导入教学的艺术性

作者：齐俊梅

来源：中学课程资源, 2019, (10): 10-11.

DOI：10.3969/j.issn.1673-2634.2019.10.005

• 初中英语
• 导入教学
• 导入艺术

良好的开端是成功的一半,就初中英语教学而言,教师具有艺术性的课堂导入,在很大程度上会使整堂课达到事半功倍的效果。艺术性的英语导入教学可以高度吸引学生的注意力,在最短的时间里使学生进入高效的学习状态,因此,教师要从聚焦热点、图形展示、趣味游戏、歌曲学唱、故事分享等方面精心设计,优化导学教学,使学生乐于学习、善于学习,不断提升英语教学的效率与质量。

• 单位
  海南中学