融入中国文化的高中英语阅读教学探索与思考

作者：杨子江

来源：当代家庭教育, 2019, (24): 177.

• 核心素养
• 中国文化
• 高中阅读教学
• 文化教学

基于对当前高中英语教学中中国文化缺失问题的认识和对英语学科核心素养文化意识的理解,以课例分析为依托,将中国文化有机地融入高中英语阅读教学之中,探索中国文化融入高中英语阅读教学的有效路径,并提出基于实践的反思,提出在这一教学实践过程中需要注意的问题,以期将"立德树人"的学科育人目标落到实处。