基于核心素养的数学实践与思考——锐角三角函数第一课时

作者：张鹃

来源：教师, 2019, (22): 42-44.

• 数学抽象
• 逻辑推理
• 数学建模
• 数学运算
• 直观想象
• 学生

文章阐述了如何将学生核心素养的发展有效融入数学课堂教学,并落实到每一位学生身上。主要方法是发挥章节起始课的引领作用、创设合适教学情境、开展数学教学活动、注重数学思想方法的渗透、采用小组合作学习模式。