从概念溯源探寻新常态高职院校“双创”教育体系建设内容

作者：郭玲; 曾杰豪

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 72-79.

• 创新创业教育
• 概念溯源
• 新常态
• 体系建设

创新创业(以下简称"双创")教育起源于美国,也经历了从精英化到大众化的发展过程。"双创"教育的核心思想是激发学生的创业意识,提高学生社会责任感,培养学生适应变化、探索未知的能力,其本质是"育人"。该文探讨了"双创"教育的起因、发展、内涵,探讨了"双创"教育的体系建设内容,指出新常态下高职院校"双创"教育的基点是大众教育,"双创"教育是传统教育的延展,二者的目标一致,只有深度融合才能互相成就。高职院校"双创"教育应从课程体系、组织管理、生态环境建设三方面入手开展体系建设。

• 单位
  广东水利电力职业技术学院