模型思想是一种基本的数学思想,近年来在新课程改革深入推进的过程中,其在教学中的运用受到了更多的关注。在小学阶段的数学教学中,要想体现出模型思想的价值,教师就要注重建模教学的合理运用,准确把握数学建模的起点,引导学生经历整个过程,并且还要注重优化实践应用,从而有效引导学生深入思考研究,激活建模潜能,在提高教学质量的同时,有助于培养学生的数学核心素养。
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