结合1+X证书制度的实施情况,创新设计了基于岗位需求的"演+学+练+思"四阶段螺旋上升式教学方法,以《城市轨道交通通信信号》课程内容为例,进行了课堂教学实践,通过教学实施效果的分析,该教学方法可实现学生专业能力与职业素养同步提升的目标,为构建1+X课证融通的课程体系提供参考,从而培养适应社会需求的高质量人才。
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